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机电工程学院坚持“以本为本”,推进“四个回归”,全面提升本科教学质量水平---新时代解放思想大讨论活动总结报告

发布时间:2019-01-04  来源:   查看:

根据《金沙4399js网站“抢抓机遇创新发展”新时代解放思想大讨论活动实施方案》(枣院党字〔2018〕41号)安排,现对机电工程学院大讨论活动实施以来形成的思路、举措、进展、成效情况予以总结,以期实现深入查找问题,认真剖析原因,切实提出思路对策的活动目标。

一、活动的目的与任务

6月21日,教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。开展新时代解放思想大讨论是校党委在“大学习、大调研、大改进”工作基础上的又一重大举措,对金沙4399js网站-(保定)有限公司开展校企合作、产教融合方向的高水平应用型大学转型建设,助力地方经济发展,助推新旧动能转换重大工程的实际行动,进一步深化教育综合改革,提升金沙4399js网站-(保定)有限公司办学质量和办学水平,破解学校发展进程中的难题十分重要。

坚持“以本为本”,把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准,需要金沙4399js网站针对新时代学校发展与改革中的问题,做出深刻思考。

二、新时代制约本单位改革与发展的关键问题

根据解放思想大讨论活动实施以来的调研分析情况,目前制约机电工程学院未来发展的关键问题有以下几点:

1.师资队伍数量不足,生师比过大,教师的教学工作量过重,难于腾出有效的时间开展课程建设、教学改革、科学研究等课程与专业建设工作。目前多数教师来自于高校,工程经验、行业经验、实践能力不足,使得教学内容与行业需求的结合不够紧密,学生培养质量难于保证,部分教师的教学基本功也尚待提高,很难深入对接地方企业技术和工程问题,并深入开展服务地方工作。

2.高水平学科带头人及领军人物缺少,难于凝练教学改革与科学研究的方向并形成优势特色,对硕士点建设造成较大困扰,同时使得专业教师队伍不能得到更多的成长过程中的历练。

3.学院主要行政负责人的行政事务繁杂,难于解脱并有足够的时间思考专业建设、科研工作、队伍培养等工作,同时双肩挑干部的激励机制还需调整,行政工作效率也待提高。

4.部分教师在当前学生教育管理过程中迷失了方向,与学生的实际情况脱离,缺少教育教学及管理方法,不能真正发挥教师的教书育人作用,甚至以“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”等为己任,教书与育人严重异化分离,导致出现学术浮躁、唯利是图、急功近利的不良风气。

5.行业资源整合还不够深入,校内教学资源利用率、资源投入与效益产出水平还待提高,实验室建设还需在更大层面上由教学型向科研型方向转移。

三、思路、举措、进展、成效情况

1.学院外延规模的扩大与教师队伍培养的失衡,根本问题在于学院内涵发展规划不足,师资队伍建设的长远规划实施不科学,当前学校的人才引进政策在一定层面上会解决所存在的问题,但也要保持危机意识,毕竟地域、经济发展的优势、科研平台的建设还是弱于区域内的其他兄弟高校,吸引人才只靠待遇提升并不是那么可靠。

因此学院在师资队伍建设方面主要考虑以培养现有师资和人才引进相结合的方法,解决师资队伍数量不足,生师比过大的问题,同时实现教师教学工作量降低,近三年来学院引进博士以上专任教师8人,柔性引进三级以上教授(博导)2人,学院在读博士11人,预计2020年师资队伍情况将有较大改观。

2.教师队伍的工程经验、行业经验、实践能力不足的原因,部分来自于教育体制和人力资源政策等历史问题,但同时也暴露出新进教师仅有的一周教师岗前培训并不能解决教师教学能力不足的问题,学校青年教师导师制、教师企业挂职锻炼措施等制度的执行深度与效果也还待提升,激励机制的导向,如职称评审制度等的改革更为必要,高水平学科带头人及领军人物引领发展也许是快捷有效的办法,教师的实践能力评价机制还需完善。

基于以上原因,学院在教师教学与工程能力培养方面主要在挂职锻炼、横向课题研究、专业技术培训、学术引领等方面开展工作,目前学院双师型教师大于40%,2018年度派出挂职锻炼教师9人,分布于地方政府、企业等,开展横向课题研究十余项,课题经费约140万元,签署教学科研合作协议3项,建立研究基地2处,参与学术交流、学术培训达30人次,开展学术报告4场。

3.作为学院主要行政负责人,对引领学院的专业建设、学科建设、队伍培养等至关重要,需要对所负责的工作做出有深度的思考、有长远的并可保证有效执行的规划,但行政事务也是职责之一,因此提升行政工作效率,深入学习和领会学校的发展目标、建设规划,主动作为就显得十分必要。同时也需要对双肩挑干部的激励机制做出科学的调整。

大讨论以来,主要是在思想意识与理论学习方面的提升与加强,切实认识到岗位责任、工作任务的深刻内涵,创新行政工作思路,提升行政工作效率,破解日常事务的羁绊,明确工作目标,将学科专业建设放在更突出的位置。

4.师生关系是教育思想中一个关键性的课题,也是当前教育教学改革研究的成功与否的关键。伴随着现代教育的大众化和普及化,教育中人与人的关系却日渐疏离,师生之间的共同体已经演变为功利至上的“松散联合体”。

金沙4399js网站国现代教育的发展尤其是21世纪初开始的第八次教育改革从师道尊严转向教育民主,从“知识为本”转向“能力为先”,从重严谨讲授转向注重兴趣需求,从教师单向的权威“独白”转向师生互动的平等对话等等,使学生逐渐成为教育过程中的绝对主体性,教书与育人的异化分离和困惑也如影随形,部分教师在当前学生教育管理过程中迷失了方向,因此,大讨论以来,金沙4399js网站就把师生关系走出异化的路径,重构当代教育的师生关系,构建师生共同体作为重要课题开展调研与分析,但也要考虑到教育教学思路的转变是需要一个长期的过程,更需要整个社会评价机制、教育教学管理机制体制的巨大变革才可能实现,这也是所有教育工作者和管理者思考的问题。

5.当前地区经济社会发展赋予了高等教育更加丰富的行业教育教学资源,而高等教育与行业实际的脱离,使得这些资源难以得到深入整合,仅仅高校的一厢情愿并不能改变现实,行政干预也许也会更见成效。

大讨论以来,学院借助“中国制造2025”产教融合创新基地建设工程以及现有合作共建专业的建设基础,深度开展校企教育教学资源的整合,包括专业课校企双师制教学岗位设立、线上线下课程开发、专业实习实训基地建设、国际合作办学等工作均顺利开展。目前形成7个专业实验分室、100余项实习实训项目、基地设备总值1000余万元。

高等学学综合改革,更多的体现在行政管理制度建设上,针对锐意改革创新的好干部是需要建立更科学的容错机制,因为创新需要尝试,成功不是百分之百,需要营造敢于创新、包容、担当的工作氛围。因此,学院争取未来3年,在师资队伍建设、教学资源建设、学科专业建设、科研成果水平、学生培养质量等方面实现较大的提升,满足实现所在学科硕士点授予的条件要求。

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